讀者提問
故事開場
《記得我》某段讀來沉重，未必需要加快，也可以先辨認壓力的來源。一段內容是否顯得擁擠，可以從自己需要回看的次數談起。一段鋪陳是否有用，需要連同它承接的部分一起考慮。
編輯回應
閱讀線索
篇幅增加的地方，可以看看它是在展開行動還是補足感受。慢下來也能形成期待。連續閱讀和隔幾天接著看，可能對同一段產生不同的速度感，討論時可以交代自己的接觸方式。
讀者提問
適讀方向
想比較兩個段落的節奏，最好選擇相近的閱讀範圍，再談資訊量、情緒等待與場景切換，避免只用篇幅長短作為結論。情緒被中途切斷時，不妨記下原先還在等待的反應，這有助於說明轉場為什麼帶來不適應。一個畫格也能延長等待。